立體視覺是雙眼觀察景物能分辨物體遠(yuǎn)近形態(tài)的感覺，它是我們對物體深、遠(yuǎn)、近的感知。

立體視覺的形成，是由于我們的兩只眼睛看東西有視差——右眼看到的圖像略偏右，左眼看到的圖像略偏左，這一視差經(jīng)過大腦融合成一個像，就使物體產(chǎn)生了空間深度感，從而有了立體感。

當(dāng)孩子的眼睛立體視功能出了異常的時候，也會出現(xiàn)平衡感不好，經(jīng)常摔倒的狀態(tài)。

如果眼睛沒有立體視覺，我們就不能判別出物體的深度、距離，上下樓梯、打球、看3D電影、等日常生活都受到影響，甚至無法勝任司機(jī)、機(jī)械加工、繪畫等工作。

實(shí)際上，剛出生的孩子是沒有立體視覺的，到10歲左右，立體視覺才發(fā)育成熟。一旦在這個發(fā)育的過程中出現(xiàn)了一些影響因素，就可能就缺少立體視覺。

斜視：斜視最常出現(xiàn)的情況就是雙目視物不能融合，容易引起復(fù)視的情況。我們的眼睛為了消除復(fù)視，就會削弱主視眼之外的另一只眼看見的圖像，長期以往，就會影響立體視功能。

弱視：弱視的眼睛視力較弱，因此立體視功能也會較弱。

我們會發(fā)現(xiàn)，如果孩子立體視不好，往往意味著他的眼睛存在著其他眼疾。作為家長，需要在平時多留意孩子的日常用眼情況，介紹一些小方法可以在家自查：

家長如何應(yīng)對？

在家自查孩子眼睛情況

1、孩子“有沒有奇怪的姿勢”？

如看東西常歪頭、瞇眼、湊近看，可能意味著孩子視力有些異常；

2、孩子的眼睛“有沒有偏斜”？

看起來偏斜不一定是斜視，需要醫(yī)生診斷排除；

3、進(jìn)行遮蓋試驗(yàn)：

遮住孩子一只眼睛，問孩子能否看清東西；再遮住另一只眼，重復(fù)試驗(yàn)。這個辦法能檢測孩子雙眼是否平衡，避免孩子只用一只好眼看東西。